В мероприятии приняли участие более 160 представителей образования и науки. Среди них представители Совета молодых ученых Национальной академии наук Беларуси, учреждений высшего образования, дополнительного образования взрослых, администрации Парка высоких технологий, руководители и педагогические работники учреждений Минской, Брестской, Витебской, Гомельской, Гродненской, Могилевской областей, г. Минска, а также России, Украины, Литвы.
Перед началом конференции участники ознакомились со стендовым представлением исследовательских работ учащихся учреждений образования Минщины, обладателей дипломов различных конкурсов, в том числе и международных, о подготовке и результатах которых рассказали руководители работ.
Торжественное заседание открыла Людмила Викторовна Камлюк-Ярошенко, проректор по научно-методической работе, кандидат филологических наук, доцент, которая обозначила основные направления работы конференции.
С приветственным словом к участникам обратилась Светлана Владимировна Ситникова, ректор института, кандидат педагогических наук, доцент, которая отметила актуальность, важность и практическую значимость формирования исследовательских компетенций учащихся в современных условиях развития образования.
Интересным и насыщенным стало пленарное заседание, на котором рассматривались самые актуальные вопросы организации исследовательской и проектной деятельности учащихся:
где брать идеи и как их продвигать в жизнь;
как выстраивать методологию исследования;
как развивать исследовательские компетенции в эпоху digital;
в чем польза и практическая значимость исследовательской и проектной деятельности для жизни молодого поколения.
Ответы на эти вопросы были представлены в докладах известных ученых – тех, для кого исследовательская и проектная деятельность является профессией, делом и стилем жизни. Александра Сергеевна Скоробогатова, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник лаборатории медицинской биофизики Института биофизики и клеточной инженерии НАН Беларуси рассказала о рождении идей, прагматике и моде в науке. Татьяна Евгеньевна Автухович, доктор филологических наук, заведующий кафедрой филологии Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, профессор, продемонстрировала стратегию проведения исследования как детективного расследования.
Нина Петровна Макарова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры современных технологий программирования Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, доцент, представила белорусский опыт сетевого проектирования, описала инструментарий и алгоритм действий. Александр Михайлович Мартинкевич, заместитель директора Администрации Парка высоких технологий, рассказал о проектах и программах, реализуемых Парком, которые направлены на приобщение школьников к информационным технологиям, обосновал их практическую значимость и необходимость для современного человека.
Пленарное заседание стало отправной точкой для мотивации педагогов и формирования их готовности к осуществлению исследовательской и проектной деятельности с учащимися, генерации идей и методологических подходов.
В завершении пленарного заседания Светлана Владимировна Ситникова, ректор Минского областного института развития образования, и Андрей Иванович Иванец, председатель Совета молодых ученых НАН Беларуси, заместитель директора по научной работе Института общей и неорганической химии НАН Беларуси, доктор химических наук, доцент, заключили Соглашение о сотрудничестве между Минским областным институтом развития образования и Советом молодых ученых Национальной академии наук.
Работа конференции была продолжена в формате педагогических чтений, где участники обсудили вопросы организации проектной и исследовательской деятельности, проблемы и пути их решения через призму формирования ключевых компетенций современного педагога. На дискуссионных площадках состоялся разговор о цифровых образовательных решениях, условиях, формах и методах работы, эффективной организации проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста, дополнительного образования детей и молодежи.
Второй день конференции открылся стендовой сессией педагогов, которые презентовали образовательные и педагогические проекты по исследовательской деятельности.
Огромный интерес у участников конференции вызвал питчинг педагогов – руководителей работ учащихся «В поисках юного исследователя», во время которого успешные в организации исследовательской деятельности учащихся педагоги поделились лайфхаками по мотивации учащихся к такой деятельности. Это задания исследовательского характера на уроке, примерами которых поделилась Пузиновская С. Г., учитель информатики средней школы № 4 г. Дзержинска.
О том, как увлечение учащихся может стать темой исследовательской работы, рассказала Рацкевич Е. М., преподаватель Несвижского государственного колледжа им. Якуба Коласа. Чернов Д. В., учитель физики средней школы № 11 г. Слуцка, отметил, что посещение учащимися различных интеллектуальных мероприятий – отличный мотиватор и стимул для учащихся. Шитько Л. Н., учитель химии средней школы № 3 г. Несвижа, сделала акцент на занятия с детьми в разновозрастных группах. О проведении уроков физики в начальной школе, домашних заданиях исследовательского характера рассказала Пролиско Т. С., начальник центра Минского областного института развития образования, модератор питчинга.
Затем участники конференции получили возможность посетить две линейки мастер-классов. Здесь участники познакомились с успешным опытом реализации проектов в учреждениях дошкольного, общего среднего образования, эффективными формами работы по формированию исследовательских компетенций детей и учащихся.
На мастер-классах «Scrum+scribe, или Новый формат проекта на уроке», который проводила Волкова Е. И., учитель средней школы № 5 г. Солигорска им. Героя Советского Союза В. И. Козлова, и «Литературный сторителлинг. Четыре «судьбы» одного произведения», который провел Малиновский В. В., учитель средней школы № 14 г. Молодечно, участники смогли освоить приемы PR- и бизнес-технологий, чтобы применить их в образовательном процессе.
Педагогам была предоставлена возможность не только ознакомиться с историей и разнообразием славянских обрядовых кукол, но и научиться делать куклу-оберег Берегиню, глиняную куклу-трещетку на мастер-классах Кныш О. И., педагога дополнительного образования Клецкого центра детского творчества, и Протасени Н. А., педагога дополнительного образования Центра творчества детей и молодежи Солигорского района.
Участники конференции посетили выставку печатных и медиаизданий по организации проектной и исследовательской деятельности, подготовленную отделом информационного обеспечения библиотечной работы и подготовки медиаресурсов.
Каждый участник конференции увез с собой не только впечатления, идеи, но сборник материалов конференции.
Из отзывов участников мероприятия:
- Атмосфера творчества сплотила и позволила глубже погрузиться в представленный опыт работы коллег;
- Интересные выступления, креативные и творческие педагоги;
- Яркие спикеры, актуальная, практико-ориентированная и полезная информация;
- Все выступающие с горящими глазами предложили идеи, которые имеют межпредметное значение;
- Интересно! Искренне! Полезно! Это супер!!!
- Вялікі дзякуй нашаму інстытуту за цудоўна арганізаваную канферэнцыю. Новы фармат правядзення вельмі спадабаўся. Я занатавала шмат старонак у сваім блакноце з надзеяй, што ўсе думкі стануць асновай для паспяховай даследчай дзейнасці ў будучым;
- Все организовано, приглашены интересные, компетентные специалисты, затронуты важные аспекты и озвучены перспективы, предложены разнообразные формы работы;
- Организаторам огромное спасибо, интересная и насыщенная программа!
- Увезу с собой новые идеи и желание исследовать с детьми дальше.
В Минском областном институте образования прошла международная конференция молодых учёных
