Этому был посвящен областной семинар «Формирование креативного образовательного пространства как фактор устойчивого развития региона в контексте дополнительного образования», объединивший специалистов учреждений дополнительного образования детей и молодежи в Крупском центре детского творчества.
4-5 июня 2026 года участники семинара перешли от теоретического анализа к практической реализации идей, включившись в работу коллективного арт-пространства «Креативная мастерская». Центральным проектом стала инициатива «Память, собранная по лоскуткам», представляющая собой символическое картографирование культурного пространства Минской области. Участники создали единое тканевое полотно из фрагментов, отражающих локальные традиции, культурные коды и семейные истории районов. Итоговая работа стала художественной моделью региональной идентичности и визуальным выражением культурной преемственности.
В рамках культурно-креативной сессии «Традиции, технологии и смыслы развития региона» спикеры обозначили ключевые направления, в которых дополнительное образование становится драйвером регионального развития.
- Стибикина Татьяна Владимировна, начальник управления по образованию и спорту Крупского райисполкома, представила доклад о роли креативных индустрий и этнокультурных практик как точек роста региона.
- Ищенко Жанна Григорьевна, начальник отдела сопровождения молодежных инициатив Минского областного института развития образования, раскрыла потенциал дополнительного образования как лаборатории культурных смыслов.
- Селицкая Вероника Александровна, директор Крупского центра детского творчества, акцентировала внимание на инфраструктурной модернизации как условии формирования современного образовательного пространства.
Продолжая тему взаимодействия прошлого и настоящего, участники познакомились с опытом работы театральных коллективов. Малашкевич Наталья Сергеевна, заместитель директора и руководитель образцового театрального коллектива «Дебют» Крупского центра детского творчества, представила анализ историко-культурного контекста в современной сценической практике. Учащиеся коллектива продемонстрировали фрагменты театральной трилогии «Выжившие», основанной на произведениях о трагических событиях XX века.
Чтобы участники могли не только услышать, но и прожить культурные смыслы, были организованы тематические мастерские, каждая из которых демонстрировала практические механизмы передачи культурного наследия:
- «Травяной код и узелковая грамота» – мастерская, посвященная педагогическим технологиям передачи культурных кодов;
- «Создание славянской игрушки «Лада‑скрутка» – практика сохранения элементов культурной памяти;
- «Варваринская свеча» – мастер‑класс по изготовлению женских оберегов в белорусской традиции.
Эти практики стали переходом к обсуждению роли культурного наследия в воспитании гражданственности и патриотизма. Патриотическое воспитание было представлено через реальные культурные ресурсы региона. Участники познакомились с альманахом «Памятная книга о Крупском районе», маршрутами по памятным местам, посетили мемориальный комплекс Героя Советского Союза В. М. Чеботарева.
В финальном содержательном блоке семинара были представлены:
- опыт военно‑патриотических клубов;
- маршрут «Селява – Выспа» как инструмент формирования гражданской идентичности;
- проект «Диалог сердец» – пространство взаимопонимания и общей рефлексии.
Эти инициативы показали, как культурные ресурсы региона становятся основой для воспитания личности, способной к осмысленному действию.
Завершая семинар, Ищенко Ж. Г. отметила, что объединение традиций, технологий и творчества создает креативный смысловой резонанс – состояние, в котором образовательное пространство становится живым, динамичным и способным к устойчивому развитию.
Фотогалерея:
