Минщина в финале: педагоги области проходят испытания заключительного этапа конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2026»

23.09.2026
В эти дни в Минске проходит заключительный этап республиканского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь – 2026».

В числе сильнейших педагогов страны за победу борется и команда Минской области. 21 сентября на торжественном открытии конкурса по результатам жеребьевки именно команда Минщины первой вышла на сцену для самопредставления, задав высокую планку и энергичный тон всему финалу.

Путь к финалу был непростым. В рамках заочного этапа педагоги области уже представили на оценку компетентного жюри описание опыта собственной педагогической деятельности, проект урока и методическую разработку заседания педагогического совета по предложенной оргкомитетом теме.

Теперь конкурсантов ждут не менее серьезные испытания в очном формате. Согласно программе насыщенные конкурсные дни продлятся до конца месяца:

  • 22 и 23 сентября — проведение мастер-класса;
  • 24 и 25 сентября — проведение урока в незнакомых классах и его самоанализ, а для участников в номинации «Молодой директор учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования» – педагогического совета по предложенной жюри теме
  • 28 сентября – выполнение комплексного задания на оценку профессиональных компетенций;
  • 29 сентября пройдет суперфинал конкурса, на котором определится абсолютный победитель конкурса профессионального мастерства.

Мы от всей души желаем нашей команде Минской области удачи, уверенности в своих силах и творческого вдохновения! Пусть ваш опыт, энергия и преданность профессии принесут заслуженную победу. Минщина болеет за вас!

 

Номинация «Иностранный язык»:

Алимова Ольга Геннадиевна, учитель китайского языка ГУО «Гимназия № 2 г. Солигорска».

Кітайская мова — не азбука Морзэ: як зрабіць складанае даступным і цікавым, ведае педагог з Салігорска Вольга Алімава


Номинация «Физика, астрономия, математика, информатика»:

Дубаневич Денис Марьянович, учитель математики ГУО «Средняя школа № 5 г. Смолевичи».

Як сістэма шматузроўневага тэсціравання дапамагае Дзянісу Дубаневічу рыхтаваць вучняў да ЦЭ па матэматыцы


Номинация «Музыка, изобразительное искусство, искусство (отечественная и мировая художественная культура), трудовое обучение, черчение, физическая культура и здоровье, допризывная и медицинская подготовка»:

Федоренков Александр Ильич, учитель физической культуры ГУО «Лошницкая гимназия Борисовского района».

Урок фізкультуры можа быць крэатыўным. Аляксандру Федарэнкаву дапамагаюць у гэтым інтэрактыўныя заданні


Номинация «История, обществоведение, география»:

Мицкевич Александра Ивановна, учитель истории и обществоведения ГУО «Молодечненская средняя школа № 1 имени Янки Купалы».

Інтэлектуальны клуб «Праметэй» і работа з фэйкавымі дакументамі – як Аляксандра Міцкевіч развівае ў дзяцей крытычнае мысленне


Номинация «Начальные классы»:

Жвавая Надежда Сергеевна, учитель начальных классов ГУО «Вилейская гимназия № 2».

Як метад мадэлявання і праектныя тэхналогіі дапамагаюць вучням Надзеі Жвавай засвойваць інфармацыю


Номинация «Русский язык и литература, белорусский язык и литература»:

Тихонёнок Инна Игоревна, учитель русского языка и литературы ГУО «Молодечненская средняя школа № 1 имени Янки Купалы».

Развіццё творчага мыслення школьнікаў: Іна Ціханёнак — пра прымяненне тэхнікі сторытэлінгу


Номинация «Химия, биология»:

Ярошевич Татьяна Ивановна, учитель химии ГУО «Гимназия г. Клецка».


Номинация «Молодой учитель»:

Дишук Кристина Юрьевна, учитель истории ГУО «Заостровечская средняя школа Клецкого района».

Работа з гістарычным партрэтам і Histogram: Крысціна Дзішук вызначыла, якія формы ўрока матывуюць вучняў


Номинация «Молодой директор учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования»:

Нацевич Марк Иосифович, директор ГУО «Лебедевская средняя школа Молодечненского района имени В.М. Калачика».

Свае правілы: дырэктар Лебедзеўскай школы Марк Нацэвіч аб кіраўніцкіх прыёмах і прыярытэтах у рабоце

 

Подробнее ЗДЕСЬ

поделиться в: