Мероприятие объединило педагогов дополнительного образования детей и молодежи, методистов и специалистов в сфере цифрового творчества.
Участники сразу же включились в работу диалог‑платформы «Искусство и цифра: новый диалог». Здесь прошел творческий арт‑тимбилдинг «Энергия искусства» под руководством Марины Витальевны Чапковской, методиста Центра детского творчества Логойского района. Каждый участник создавал собственный яркий образ в мини‑фотосессии, а итоговые фотографии были объединены в общий коллаж – символ единства и творческой энергии команды.
Значимой частью программы стала музейная платформа памяти «Логойщина партизанская: диалог наследия».
Музейный гид «Логойск партизанский: память, ценность, будущее» провел Валерий Николаевич Любавин, методист Центра детского творчества Логойского района. Участники познакомились с экспозицией, посвященной партизанскому движению, обсудили значимость сохранения исторической памяти.
В актовом зале прошла литературно‑музыкальная гостиная «Память в слове и музыке». Учащиеся кружка «Звучащая струна» под руководством Евгения Руфимовича Никитина, педагога дополнительного образования Центра детского творчества Логойского района, исполнили песни «Здесь птицы не поют» и «Дымилась роща под горою» под живой аккомпанемент гитары.
Продолжила работу художественная программа «Бессмертный полк: живое звучание памяти», представленная Андреем Евгеньевичем Белько, педагогом дополнительного образования Центра детского творчества Логойского района.
Следующим этапом стала арт‑платформа «Цифровое творчество и новые визуальные формы».
Жанна Григорьевна Ищенко, начальник отдела сопровождения молодежных инициатив Минского областного института развития образования, представила доклад о цифровой трансформации и современных методиках в дополнительном образовании.
В интерактивном диалоге «Технологии как кисть: ищем новые возможности для визуальных идей» выступил Валерий Георгиевич Шостак, директор Центра детского творчества Логойского района.
О применении цифровых технологий в арт‑практиках рассказала Александра Георгиевна Герман, методист Центра творчества, туризма и экскурсий детей и молодежи г. Жодино. Она же провела практическую сессию «Люди и города: цифровая игра искусственного интеллекта».
Особый интерес вызвал нетворкинг педагогов, посвященный освоению ИИ‑сервисов DeepSeek (генерация текста), Шедеврум (создание изображений) и Gamma.app (разработка презентаций). Сессию провела Полина Николаевна Зверуго, методист Слуцкого Центра детского творчества.
Завершила работу Жанна Григорьевна Ищенко, представив новые визуальные возможности в анимации и вытинанке, а также мультфильм «Моўныя залацінкі…», созданный в Молодечненском центре творчества детей и молодежи «Маладзик».
Далее участники прошли три практических авторских мастерских новых визуальных стратегий. В мастерской «Кисть художника или перо планшета» педагоги Центра детского творчества Логойского района Юнона Артуровна Малько и Дина Артуровна Епишина обучали коллег созданию цифровых иллюстраций на планшетах.
В мастерской «Мультипликация в Scratch» педагог Вилейского районного центра дополнительного образования детей и молодежи Наталья Георгиевна Новаш знакомила участников с основами анимации.
В мастерской «Памятная открытка на пластике» под руководством педагога Центра детского творчества Логойского района Юлии Александровны Авсянович участники создавали акриловые открытки на пластиковых заготовках.
В завершение семинара прошла рефлексивная сессия «Трехточечная рефлексия», в ходе которой участники ответили на вопросы: Что узнал(а)? Что удивило? Что хочу попробовать дальше? Обратная связь показала высокий интерес педагогов к цифровым инструментам, новым визуальным практикам и интеграции технологий в художественное творчество.
Семинар стал значимым событием, объединившим искусство, цифровые технологии и историческую память. Он продемонстрировал, что современное дополнительное образование может быть инновационным, глубоким и эмоционально насыщенным. Участники увезли с собой новые знания, практические навыки и вдохновение для дальнейшей работы.
Фотогалерея:
